En cuanto a las ideas previas se pueden encontrar:
- Red de apoyo
- Escuela que aprende, con una enseñanza continua
- Trabajo reflexivo
- Trato del conflicto
- Aprendizaje por descubrimiento y búsqueda
- Enseñanza recíproca
- Programas individuales
- Diseño exploratorio (Ej: Pelouro, siendo el niño el epicentro del aprendizaje)
El libro de texto constituiría un material de consulta y dejaría de ser el epicentro del aprendizaje. Existirían rincones y zonas de trabajo que los mismos alumnos eligirían cuando utilizar, habría proyectos, asambleas, un taller de medio ambiente, lecturas, dispondrían de ordenadores y biblioteca...
En lo referido a la evaluación, constituiría un proceso continuo, desde el primer al último día que pasan en el centro escolar, incluyendo trabajos individuales, grupales, comportamientos...y no depender como en la mayoría de los casos de un único examen. Valorando así más el proceso que el producto.
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